冯校长端正坐直,让易家宝好好给他说道说道细节
什么这位田秘书让称小田,专门来接他,态度恭敬冯校长点评,“这不对,这位田同志,再怎么也是高校行政文秘,校长文秘那挂,地位并不低,小宝你再是成就斐然,也犯不着人卑躬屈膝的程度,这人要不是他或者背后之人真重视你,或许就是先捧着你夸”
捧得高高的,小年轻嘛,要真心态不稳,这种时候被捧飘了,再容易暴露探底、被算计不过。
冯校长分析道,简直一针见血。
易家宝听此,比了个大拇指。
后面可不是,那田秘书什么暗示其他存在竞争的同事有哪些弱点
所谓无功不受禄,这要不是在示好,就是在给你下套啊!
俩人你说我分析,聊着聊着,饭也吃差不多,冯校长拍了拍他肩膀,
“这事我也听差不多,你虽说要听你冯叔我指教指教,但叔估计,小宝你这孩子其实心里也门清,该怎么做吧”
冯校长很是感慨,这孩子听他分析时的目光清明,也并无太多诧异,显然仅凭自己,也是已经看大概其中的弯弯绕绕当然,这可不是说就因为这,把事说给他这个冯校长听,请指教,就多此一举了。
一则呢,光是跟他这个长辈说事请指教这个行为,就让冯校长心中受用,感受到被亲近。
毕竟他上年纪后,没了更感性的孩子妈在身边周转,亲儿子和他交流也少话题,总是沉默收场。
如此,时间久了,即使生活条件不差,也常觉孤寡,这会有小辈聊天亲近,就算是鸡毛蒜皮的家常,也是能让冯校长欢喜的。
冯校长想着,从这点也可以看出易家宝这孩子做人的态度,对长辈,他能请教诉说从不锯嘴葫芦,很好满足长辈上年纪后的精神需求。
该请教也不客气,但具体该听不该听,他自会斟酌,委婉周转,而不起争执,也难怪这孩子接触的老一辈,就没有不喜欢这孩子的
二则呢,易家宝这孩子此时会坦然告知这事的细节,还是在他能明白其中潜在含义的情况,未尝不是对方态度的一种体现。
什么态度?
那就是不会揪着田秘书告知的这些人弱点,行小人行径,所以敢坦荡。
虽都说君子坦荡荡,小人长戚戚。
冯校却也没必要求自家小辈是个坦荡荡的君子,毕竟生活在这年代,国家都尚且动荡着,能好好护着家人安稳发展的人家,谁敢说没点心计。
只易家宝待岗的这些高校老师情况不一样,看年龄就知道,年纪都不小了,还有比冯校长还大的前辈,也有经历过特殊时期熬过苦难过来的
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